Категория

Александър Лазаров* Резюме: Понастоящем, много системи, опериращи Изкуствен интелект (ИИ), посредством Дълбочинно изучаване на Големи сетове от данни, демонстрират забележителни когнитивни способности.... Виж още

ЗА РАЦИОНАЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАНИЕТО[1] проф. д-р Януш Морбитзер Abstract: The Internet has become one of the most important educational... Виж още

Предложеният текст е част от грантово изследване „Влияние на нови цивилизационни фактори върху традиционните образователни формати в университета“ (грант РФФИ, № 14-06-00181). Преводът е направен с любезното съдействие и разрешение на автора на статията. Източник: Лехциер В. Л. (2015) Цифровой стиль жизни и академические коммуникации в аутитории: проблема вовлечености. Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия „Философия. Филология“, № 2(18), сс. 38-54. Авторът разглежда понятието „цифров начин на живот“, въведено от съвременните социолози за обозначаване на явлението мобилност и прилагано при анализа на актуалните образователни комуникации с участието на „цифровата младеж“. Основната част от статията е посветена на анализа на тези ситуативни интерактивни ефекти, които поражда наличието на персонално устройство по време на занятия.

Предложеният текст е част от грантово изследване „Влияние на нови цивилизационни фактори върху традиционните образователни формати в университета“ (грант РФФИ, № 14-06-00181). Преводът е направен с любезното съдействие и разрешение на автора на статията. Източник: Лехциер В. Л. (2015) Цифровой стиль жизни и академические коммуникации в аутитории: проблема вовлечености. Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия „Философия. Филология“, № 2(18), сс. 38-54. Авторът разглежда понятието „цифров начин на живот“, въведено от съвременните социолози за обозначаване на явлението мобилност и прилагано при анализа на актуалните образователни комуникации с участието на „цифровата младеж“. Основната част от статията е посветена на анализа на тези ситуативни интерактивни ефекти, които поражда наличието на персонално устройство по време на занятия.

Съдържанието и текстовете на статиите четете тук Оцени

Жасминовата революция“ се случваше на живо пред монитори и телефонни екрани във всяко кътче на планетата, но нито промяната, която донесе, нито хората, които я постигнаха, не бяха виртуални, а съвсем истински. Всъщност, това бе по-скоро успешен преврат, пуч или бунт срещу дългогодишното управление на президента Бен Али. В останалите държави „вълната на промяна“ просто замени една омразна върхушка с нови и дори спорни лидери, но на практика не промени нито държавното устройство, нито социалния ред, нито пък икономиката, както при знаковите революции в историята – Буржоазната революция във Франция, Червената революция в Русия, падането на Желязната завеса в Източна Европа. Подобни сравнения са не просто силно преувеличени, но и методологически неправилни. Политическата оценка на тунизийските събития оставяме на заден план, защото друг открадна шоуто, както усилено ни се натрапва, това е световната Мрежа. Нейният принос за приобщаване и мобилизиране на голям брой хора е безспорен, но Мрежата ли бе главният герой, заради когото демократичният порив в Тунис се увенча с успех? Ключови думи: интернет, социални мрежи, Twitter, революция, Тунис

Ангелина Иванова Последен писък на модата е овчият възторг от ученето с таблети, както и възхищението от чужбинското училище Х, където изобщо... Виж още

(Размисли по повод смисъла от четенето) Петър Пламенов  Четенето е съпротива. Лукс и свобода. Чете онзи, които може да извоюва това право.... Виж още

Internet Gravitation   Olya Harizanova Abstract In the last time Internet is becoming a major medium for work, entertainment or contacts and linking more users. The truth is that on the one hand the Internet is a product of man and develop thanks to him. On the other hand, the Network already "live" own life but flawlessly attracts human beings by providing a comfortable environment for the generation and transfer of data and content. A problem is increasingly difficult to distinguish among reality and the virtual simulation. The boundaries between the visible physical and the visible virtual is blurring and create customized parallel worlds. The availability of customized parallel spaces leads to a feeling of freedom and / or power but provoke self-sufficient existence and closing in these worlds.